「那些由虛構捕捉的真實（及其失敗）」座談，筆記…。

必需要說的是，這像是個邀請，邀請我們成為一個寫作者，
（這是一個哲學的邀請）

淑雯老師說他不覺得對別人的故事擁有所有權，就算發生那個故事的當下他也在場。寫出來算不算帶走某個部分的所有權呢？我不知道。反正就寫吧！創作的狀態像是一種「擁有才華」的轉換，作品的產生是自我與自我轉換的過程，新的辭彙是才華到創作間消失的環節。

小說。

虛構介入了現實。到喜歡的人的房間是個決定性的時刻，看他的書架、看他讀的書、看他讀的那些虛構的故事，我們從這個人閱讀的虛構來了解他的真實。你知道一間鬧鬼的屋子，無論害怕與否，你似乎遇見了傳說中的鬼魂，但當你發現那個是人不是鬼的時候，你多希望遇見的真的是鬼。（可讀《巴別塔之犬》）精神病患談的一場單方面虛構出來的戀愛，但當下他以為那個人真的跟他陷入熱戀了，過了幾年，當他的精神狀況好轉，再回想起來，或許知道那是假的，但那可能是他這輩子一個愛情的高峰。

通過小說召喚他人的經驗。（與讀者的對談和互動。真假有別、經驗有別、故事分享）
小說家，「靠謊言維生的人」（大江健三郎《憂容童子》）。
作者的名字，才華的象徵。（筆名的重要與否）
寫作者永遠處在一個後設的狀態，將外在接觸到的世界轉化成一個劇場空間。

自我對夢境擁有一種任意的解釋，是自我對夢境的專斷。
虛構與現實的關係，可能性和不可能性或同一回事，形成一個美學空間。

這是個邀請，而非較量。
書寫是寫作者的激情狀態。

（私人的部分整理中，尚未結束。）

《哀豔是童年》
主講人：胡淑雯
與談人：楊凱麟
講　題：那些由虛構捕捉的真實（及其失敗）
時　間：96/05/01 PM 6:00-8:30
地　點：NSYSU文學院 R208